جريدة الديار
السبت 18 أبريل 2026 12:09 مـ 2 ذو القعدة 1447 هـ
بوابة الديار الإليكترونية | جريدة الديار
رئيس مجلس الإدارة أحمد عامررئيس التحريرسيد الضبع
جيش الاحتلال يرسم خطًا أصفر في جنوب لبنان ويثير مخاوف من تصعيد جديد مسئولون أمريكيون: لا اتفاق حول مدة تعليق إيران تخصيب اليورانيوم الداخلية تحبط تهريب مخدرات بـ 175 مليون جنيه بعد 24 ساعة.. إيران تعلن إعادة إغلاق مضيق هرمز بسبب الحصار الأمريكي المحافظ يتفقد سوق الجملة للخضروات والفاكهة .. ومنافذ بيع الخبز المدعم بالمنصورة وزيرة التنمية المحلية والبيئة : لجنة من قطاع التفتيش والرقابة تتابع أعمال مراكز ومدن محافظة المنوفية رسوم ترخيص المواد المشعة في المجال الطبي موعد مباراة تشيلسي ومانشستر يونايتد بالدوري الإنجليزي والقنوات الناقلة إطلاق اسم ”مفيد فوزي” علي دورة أكاديمية ماسبيرو لإدارة الأزمات والمخاطر بالتعاون مع كلية الدفاع الوطني قطارات تالجو بحري وقبلي.. مواعيد وأسعار التذاكر اليوم السبت 18-4-2026 متحدث وزارة الدفاع الإيرانية: الولايات المتحدة فشلت في إسقاط النظام أسعار الذهب اليوم السبت.. عيار 21 وصل لهذا المستوى

بيان عاجل للتعليم لتجديد التعاقد مع 36 ألف معلم الذين تم التعاقد معهم بعقود مؤقتة

تقدم النائب عصام الصافي، عضو مجلس النواب، ببيان عاجل لوزير التربية والتعليم بشان تجديد التعاقد مع 36 ألف معلم الذين تم التعاقد معهم بعقود مؤقتة انتهت في 30 مايو 2019 وقد اجتازوا جميع الاختبارات واكتسبوا مزيدا من الخبرات.
وأضاف البرلماني أن العديد من الشكاوى وردت إليه بخصوص عدم التجديد لهؤلاء المعلمين، لافتا إلى أهمية التجديد لحل مشكلة العجز في المعلمين وفى نفس الوقت لحل أزمة شريحة كبيرة من المعلمين المؤهلين للقيام بهذا الدور والذين سيكونون إضافة للمنظومة التعليمية، متسائلا: هل سيتم طرح مسابقة جديدة لسد العجز.
وأضاف البرلماني أن المنظومة الجديد ترتكز على الكثير من النقاط من أهمها القضاء على الكثافة بين الطلاب وتطوير قدرات المعلم.
وأشار عضو مجلس النواب، إلى أن المنظومة التعليمية الجديدة ترتكز على عدة عوامل حتى تحقق الأهداف المرجوة منها، ومن أبرز وأهم عوامل النجاح في المنظومة الجديدة المعلم، والقضاء على أزمة التكدس في الفصول وعجز المعلمين، مما يتطلب أن يكون هناك تضافر للجهود، ووضع خطة عاجلة قبل بدء العام الدراسي الجديد لحل أزمة العجز وكل ما يخص المنظومة التعليمية على وجه السرعة.