وكيل تعليم البحيرة يتابع انطلاق فعاليات برنامج التأهيل التربوي للمعلمين

وجه يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة بضرورة تحقيق أقصى استفادة من فعاليات البرنامج التدريبى للمعلمين اللذين اجتازوا مسابقة اختبارات ٣٠ الف معلم التى تمت بمعرفة الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة لتلبية احتياجات قطاع التعليم من الموارد البشرية فى المرحلة الأولى من المسابقة وذلك نظرا لأهمية البرنامج التدريبى فى صقل المهارات التدريسية والإدارية واكساب المشاركين المعرفة والمهارات والاتجاهات اللازمة نحو ممارسة عمليتى التعليم والتعلم وتأهيلهم تربوياً وتدريبهم على طرق التدريس المطورة وفقا لمنظومة التعليم الجديدة.

جاء ذلك خلال متابعتة انطلاق فعاليات برنامج التأهيل التربوى للمعلمين الناجحين بمسابقة ٣٠ الف معلم فى يومها الأول وتفعيل توجيهات الأستاذ الدكتور رضا حجازى- وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، والدكتورة نهال بلبع نائب محافظ البحيرة بضرورة متابعة الإجراءات التنفيذية الخاصة بتدريب الناجحين فى المسابقة والتى تستهدف عدد ٢٦٦٠ معلم ممن اجتازوا اختبارات شغل وظائف معلمين مساعدين بمحافظة البحيرة ( ١٢٤١ معلم فصل - ١٤١٩ معلم رياض اطفال ) حيث يستمر التدريب أربعة أيام اعتباراً من اليوم بكل إدارة تعليمية على فترتين صباحية من الساعة التاسعة حتى الساعة الواحدة بعد الظهر وفترة مسائية من الساعة ١.٥ حتى الساعة ٥.٥ وفقا للقاعات والإعداد بكل إدارة وذلك بواسطة معلمين معتمدين من الأكاديمية المهنية للمعلمين.

وأوضح يوسف الديب وكيل الوزارة أن الهدف العام من التدريب التربوى هو إكساب المشاركين المعرفة، والمهارات والاتجاهات نحو ممارسة عمليتى التعليم والتعلم، وتأهيلهم تربوياً وتدريبهم على طرق التدريس المطورة وفقًا لمنظومة التعلم الجديد.

حيث تتضمن الحقيبة التدريبية للبرنامج التربوى للمعلمين الجدد الناجحين فى "مسابقة 30 ألف معلم"، أربعة أيام تدريبية، يتناول اليوم الأول إدراك الإطار العام لقدرات المعلمين، وفهم المرحلة العمرية للمتعلمين، وصياغة نواتج التعلم، أما اليوم الثانى سيتناول استراتيجيات التدريس، ويتناول اليوم الثالث التكنولوجيا وتعزيز مهارات التفكير العليا، واستراتيجية إدارة الصف بكفاءة، كما يتناول اليوم الرابع استخلاص ملامح التعليم فى ضوء رؤية مصر للتعليم 2030، ووصف منظومة التعليم الجديدة، وتقييم الآداء، وتحسين فعالية منظومة التعليم الجديدة فى تحسين ممارسات المعلم والمتعلم .