جريدة الديار
الخميس 21 نوفمبر 2024 05:01 مـ 20 جمادى أول 1446 هـ
بوابة الديار الإليكترونية | جريدة الديار
رئيس مجلس الإدارة أحمد عامررئيس التحريرسيد الضبع

وزير التعليم: نتابع الإجراءات اللازمة لتعليم ذوي الهمم

وزير التعليم بأحد مدارس ذوى الهمم بالعاشر من رمضان
وزير التعليم بأحد مدارس ذوى الهمم بالعاشر من رمضان

استكمالاً لزيارة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ومحافظ الشرقية لمدينة العاشر من رمضان لمتابعة سير انتظام العملية التعليمية بعدد من المدارس والمنشآت التعلمية؛ قام الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني و الدكتور ممدوح غراب محافظ الشرقية بتفقد مركز تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة التابع للوزارة ، وذلك لمتابعة سير انتظام العمل به والتأكد من تقديم كافة الخدمات بالشكل اللائق لذوي القدرات والهمم .

الزيارة في حضور الدكتور احمد عبد المعطي نائب المحافظ والأستاذ مراد رأفت السكرتير العام المساعد واللواء يسري الديب رئيس هيئة الأبنية التعليمية والدكتورة راندة شاهين رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام وزميل كلية الدفاع الوطني بأكاديمية ناصر العسكرية العليا، والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفنى ورئيس وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجية التطبيقية والمهندس أحمد عمران رئيس جهاز مدينة العاشر من رمضان والمهندس محمد فؤاد الرشيدي وكيل أول وزارة التربية والمهندس أحمد مرسي مدير هيئة الأبنية التعليمية و محمد رمضان وكيل مديرية التربية والتعليم و أيمن رضا وكيل مجلس أمناء جمعية مستثمرين العاشر من رمضان والمهندس أحمد السويدي رئيس مجلس أمناء مؤسسة السويدي اليكتريك ، واللواء أحمد عبد الفتاح رئيس الإدارة المركزية للأمن، والنائب أحمد الخطيب عضو مجلس الشيوخ .

وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة تعمل على تقديم منظومة متكاملة من الخدمات لذوى الاحتياجات الخاصة داخل المركز يتم فيها مراعاة كافة المعايير العالمية، وذلك فى إطار توجيهات القيادة السياسية، بالاهتمام بذوى الاحتياجات الخاصة وتوفير كافة سبل الدعم لهم، مشيرًا إلى أن الوزارة تضع على رأس أولوياتها اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتعليمهم وتهيئتهم، وذلك لتسهيل حياتهم ومشاركتهم ودمجهم فى المجتمع.

إطلع الوزير والمحافظ خلال الزيارة على الخدمات التي يقدمها المركز لتأهيل الأشخاص من ذوى الاحتياجات الخاصة، والتى تضم (عيادات للعلاج السمعي، وغرف للتخاطب، وغرفة للإرشاد الأسرى، وغرفة للعب وتنمية المهارات، وعدد (2) غرفة للسلوك المعرفى وتعديل السلوك وصالة للعلاج الوظيفى، وغرفة مكملة للعلاج الحسى، بالإضافة إلى المناطق التى تم تخصيصها للألعاب وفق الإشتراطات المعدة خصيصًا لذوى الاحتياجات الخاصة، والمنطقة المخصصة للعلاج المائى والعلاج الطبيعي، ومعمل الحاسب الآلى، وغرفة الفن، وغرفة الموسيقى التى تحتوى على آلات موسيقية حديثة، وورشة عمل الغزل والنسيج، وغرف الإقامة. أشاد الدكتور رضا حجازى بالجهود المبذولة والخدمات التى يقدمها المركز، موجهًا بضرورة استغلال هذه الإمكانات، والخدمات المقدمة، ووضع آليات لنشر خدماته على أوسع نطاق حتى يصل إلى منطقة الشرق الأوسط .

كما وجه بسرعة عقد اجتماع مجلس إدارة المركز فى أقرب وقت ممكن لوضع خطة تنفيذية لتوسيع نطاقه. وخلال الزيارة التقى الوزير والمحافظ بعدد من أولياء أمور الطلاب، الذين أعربوا عن تقديرهم للخدمات التي يقدمها المركز لأبنائهم والتى ساهمت بشكل كبير في تحسن حالتهم الصحية ورفع العبء عنهم، إلى جانب الاستفادة من المحاضرات الإرشادية؛ لتوعية أولياء الأمور بكيفية التعامل مع أبنائهم الطلاب من ذوى الهمم، والبرامج الفردية والجماعية سواء البرامج العلاجية أو التأهيلية أو التدريبية أو التعليمية لكل ذوى الهمم من محافظات مصر.

أكد محافظ الشرقية أن المحافظة تحرص علي رعاية أبنائها من ذوي القدرات والهمم وتعمل جاهدة علي على دمجهم في المجتمع ومساعدتهم على إثبات ذاتهم وذلك ايمانا بما يمتلكونه من قدرات خاصة ومميزة لم تمنعهم إعاقتهم من إثبات ذاتهم وتأكيد حضورهم على نحو قوى ومؤثر سواء من خلال تفوقهم الدراسي أو من خلال إبراز مواهبهم الشخصية فى شتى المناحى مقدما الشكر لرئيس الجمهورية لرعايته الدائمة والمستمرة لذوي القدرات والهمم والعمل علي دمجهم بالمجتمع في مختلف جوانب الحياة والاستفادة من قدراتهم كونهم جزءًا لا يتجزأ منه. يذكر أن مركز تأهيل ذوى الاحتياجات الخاصة تم إنشائه بمدينة العاشر من رمضان عام 2019، ويُعد هذا واحدًا من أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة عربيًا وأفريقيًا، حيث تبلغ مساحته 24 ألف متر مربع، يتخللها مساحات خضراء بنسبة تصل إلى 70% من المساحة الكلية، وتبلغ مساحة المبنى 5200 ألف متر مربع ومكون من ثلاثة طوابق ويستقبل المركز حالات من الطلاب على مدار الأسبوع من مختلف مدارس التربية والتعليم سواء من الطلاب المدمجين أو من مدارس التربية الخاصة.