جريدة الديار
الخميس 21 نوفمبر 2024 07:19 مـ 20 جمادى أول 1446 هـ
بوابة الديار الإليكترونية | جريدة الديار
رئيس مجلس الإدارة أحمد عامررئيس التحريرسيد الضبع

ضوابط تصحيح امتحانات الشهادة الإعدادية في القاهرة

أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، صباح اليوم الخميس، تعليمات وضوابط تقدير درجات امتحانات الشهادة الإعدادية، شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2022/ 2023، والتي جاءت كما هو آتي:

ضوابط تصحيح امتحانات الشهادة الإعدادية

1. التصحيح يجب أن يتم بعناية تامة وبكل أمانة وإخلاص واعتبار الطالب (ابن - أخ - حفيد )

2. مراجعة الورقة الحاصلة على الدرجة النهائية وكذلك الورقة التي لم تحصل على أي درجة وإعطاء كل ذي حق حقه.

3. لا يجوز لرئيس لجنة التصحيح إعفاء أي مصحح من عملية التصحيح، إلا فى الحالات الضرورية أو حالات الإخلال بالتصحيح شريطة توفر العدد الكافي من المصححين ويعتبر رئيس اللجنة مسئول عن ذلك مع محاسبة المقصر.

4. المتابعة المستمرة لأداء المصححين لمعرفة وتحديد سير التصحيح، وإذا اكتشف خلل في التصحيح فى إحدى الغرف أو أحد المظاريف يتم إعادة تصحيحه.

5. مراجعة نموذج الإجابة المخصص للحجرة والتأكد منه والالتزام به ومناقشة الإجابات الأخرى واعتماده من الموجه العام.

6. توضع درجة الفقرة المقالية على يسار الإجابة وليست على إجابات الطالب.

7. التوقيع للمقدر والمراجع بجانب درجة السؤال المكلف بها بالاسم وعلى المرايا خارج الورقة.

8. يتم توزيع الدرجات على جزيئات السؤال تلقائيا،ثم تفقد الدرجة المعطاة.

9. فى حالة وجود اختلاف في تقدير درجة بين المقدر والمراجع لابد من الرجوع للمشرف العام للتصحيح لاتخاذ قرار فى ذلك.

10. فى حالة تكرار إجابة الفقرة المقالية يتم تقديرها مرة أخرى باهتمام مع وضع الدرجة الأعلى للطالب.

11. فى حالة عدم وجود إجابة فقرة يكتب متروك وليس ( صفرا ) فالتقدير صفر لإجابة الخطأ فقط.

12. يراعى تقدير الإجابات المشطوبة والتي يمكن قراءتها وتقديرها ومراجعتها.

13. الدقة في نقل الدرجة من داخل الورقة إلى الغلاف الخارجي وكتابة الدرجة رقما والكتابة بشكل واضح والتوقيع بالاسم واضح عليه من قبل المقدر والمراجع.

14. ضرورة التنبيه على مقدر الدرجات والمراجعين عدم تغيير السؤال الذي أسندت إليهم وتم إثباتها فى الكشوف الرسمية حتى نهاية التصحيح.

15. على رئيس لجنة التصحيح (الموجه الأول) إعطاء إحصاء تقريبي بنسبة النجاح بكل فرع ثم نسبة عامة للمادة كاملة.